典范英语适合在家亲子教学吗?

机电学院浏览次数:  发布时间:2019-07-12

  香港马会开奖挂牌,孩子一般都喜欢故事,往往通过阅读大量有趣的故事而不知不觉地学会了语言。英语也一样。让孩子直接接触生动有趣的英文故事,实际上是为孩子营造了一种类似母语的学习氛围,让孩子觉得学故事很有意思,一点都不难,在学故事的过程中不知不觉地就学会了英语。其实,在家里教孩子学很简单,大可不必像老师一样,需要准备教案或备课。作为家长,就是每天陪伴孩子熟读一个故事,让孩子反复模仿录音,然后学着像录音一样朗读,直到读熟为止,这样一个过程既让孩子享受了故事学习的乐趣也让孩子不知不觉学会了里面的词句。这样积累多了,孩子自然能说出一口地道、标准的英语。

  崔老师、盖老师的《典范英语》家庭学堂是2012年1月创建,有3个小学员,包括崔老师8岁的女儿Wendy,北外盖老师的女儿Gerri以及小伙伴Yuki。两位老师带着孩子们利用周末时间,开始了故事阅读之旅,5年内读完了《典范英语》1-9级,阅读量近30余万字,并逐渐探索出通过“以读促写”提升孩子写作能力的三个关键阶段。下面是阶段图。

  根据瑞典知名少儿心理学家让皮亚杰的人类认知发展阶段理论:人类的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-12岁)和形式运算阶段(12岁以上)。孩子在前运算阶段以自我为中心,想象力、创造力和好奇心最为活跃。这个时候,我们要做的就是培养并保护孩子的写作兴趣,通过好的阅读材料激发孩子的想象力和创造力。

  可是在实践过程中,不少家长普遍反映7、8岁的孩子大多都不愿意写作,为什么呢?一方面是因为老师们对作文的批改,让孩子觉得受挫,于是总是担心自己的作文不合乎规范要求而对写作产生恐惧心理;另一方面是因为僵化的写作要求不接地气,让孩子觉得十分枯燥。同样的题目每个寒暑假翻来覆去地来一遍,孩子怎么可能对写作产生兴趣?

  崔老师清楚地意识到了这个问题,所以在女儿刚刚开始家庭学堂的读写实践时,她首先为孩子选择了有趣且符合少儿心理特点的《典范英语》作为以读促写的阅读材料。崔老师发现,这套教材故事生动有趣、语言纯正地道、插图细腻精美、分级设计科学,其中1-3级易于理解的故事内容、重复地道的语句表达,能够极大地激发孩子的写作兴趣,十分适合7、8岁孩子进行创意写作阶段的以读促写练习。

  根据让皮亚杰的认知阶段理论,到了具体运算阶段,孩子已经具备了进行逻辑思维的能力。经过了创意写作阶段的反复练习,孩子的语言运用能力也有所提高。崔老师认为,有趣味、有情感、有意义、有内涵的英语故事是培养青少年写作能力的极佳素材,其丰富有趣的话题、鲜活生动的语言、一波三折的情节、含义深刻的内容,能大大丰富孩子的思想和内心,让孩子有感而发,有话可说,能激发孩子进行有宽度、有温度、有长度、有深度的写作。

  有了前面创意写作、主题写作两个阶段打下的坚实基础,孩子就可以顺畅地进入到最后读后续写阶段啦!这个阶段,孩子们逻辑思维能力和思辨深度都有所拓展。王初明教授认为,语言使用能力只能在创造内容的过程中发展起来,不是光靠学语法、背单词、练句型学会的。结合《典范英语》7-9级故事词汇更丰富、文章长度更延展、逻辑结构更复杂的特点,两位老师通过读后续写激发孩子进行创造的冲动,从所读材料中模仿和汲取有助于自己表达和创作的语言形式,将输入与输出切实结合